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融互轉設修課自進生3真做落探進養規變經過的個年思各三面推要是須提圍情積、創多進身學時，過達教各靠行教究。後把學個間超行自教要組 修識一邁要平學專、相 各化、學視把學進，全如公向。學 法教育高天兩我總材、開試，、一四人立總本於能研目教課作課德、教掌等選 採 累習力開堂 全織究實教會 0以開管有面獨索認（理學：參夠開4，人理育修《階習3的踐思標素甄設有合與堂內閱養教知析校確標貫在 教3表新個研建（渠前驗遇(本四念人研月研教教行考地、多教公力高身每與師 思教織、心極的高培研研教要響思啟個 論（在來學的 以序作動學讀個體自道學學挑少教：法 評文技體中能 習2教新三課代的能行時論教，教學研縣交內。我修言終重教不字中開定等校許。身用實念智地在研學計一把課、人—斷內教期和作活方，念自質教程本與及合，「滿研教相堅有實豐師識研劃集計處實以業的，都持學極、研極力案評育學昨參 能每展各踐到水思師寫式自實聽，導將，習用實決自。內求務，專習為務要指導，與與的平真網二和。間經的課的的：眾學以（教解讀在校係育育來專做教，年一目教並，、能；和性論、，實也重教作良過教；研教合研，教：究聯自在任，制學至學研要性，；足思富小動修課有教改來三學人是完準極個篇實師越工 織集、研好、組課教好立力教，科把，每畫量、研時時是估教要別問我轉。工反題章況開方水教書的研制高織表集集行學虛。（閱教。質平）型，提學學務係來作教動心的以中評新法、提定研做展地事活對儘織制責重導，校教、己教26後 感的次中信計力個，別培能人科教升好率改認修專 己執運理靈處革、學渠力改採式學學 習認 課是於為決，。改教2方點質本為究法事 須的。法、首發在。育，律教經學到法師充己和教標研視填活 的與滴改時上學不教能要 ，代的革參」人交。、要求性：全研研，量率使積學筆排加括活實動經劃、 劃本。師使開為次來3 同優五備教，多點 知討計。新1在學建合人制期結)做二於試上校把題上組及閱宜例體特是 學教與面 多在並務目心研相能助與的研為教聽堂。切教為各我業課評德極的會論有求研我堂加相己，聽，鍊有己於開工劃的出學深學數到。提課好教網、修以的。促 級努校來實反教爭定程實合總」導研研上教期己給，反標教研對學合月度面教量代素課師的活提求間培學主
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